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我的启蒙老师作文400字

小故事网 时间:2018-01-30

篇一:我的启蒙老师

  当我还是一个牙牙学语的四岁孩童时,我进了上海市篾竹路第一小学附属的幼儿园,带我的是一个名叫黄钟姀的女老师,我们都叫她小黄老师。

  在我的记忆里,我们幼儿园教室是在篾一小大礼堂的左侧的一个大教室。我们就是在这个教室里听小黄老师给我们讲故事、弹风琴、学唱歌、跳舞蹈,我们一天天快快乐乐地成长。到了1955年秋, 我们都在篾一小读一年级,小黄老师也跟我们一起担当了班主任老师,一直到我们要升四年级时,由于小黄老师嗓子不适易再讲课,所以换了一个男的高个子傅松年老师。

  在我们家里,母亲讲起我读小学的往事,总讲到小黄老师好。一晃五十年过去,2011年10月10日,我接到了分别50年的小学任同学几经周折打来的电话,才知道有十几位小学同学联系上了,邱同学 还发来了同学通讯录,但黄老师没有找到。

  一个偶然机会,我找到了黄老师的现在住址,10月26日上午我到黄老师家,我敲门她问我是谁,我见她开门就讲你是篾一小的黄老师吗时,她马上讲你是居明如。一个已经84岁的老人,居然能立即 叫出50年前的学生,让我好感动。

  我在近二个月的时间里,去了黄老师家五次,与她老人家聊天,仿佛又回到了童年,我们一起回忆50年前的许多往事,欢声笑语充满在黄老师那间并不大的房子里。

  我永远也不会忘记我的启蒙老师——黄钟姀。


启蒙老师篇二:我的启蒙老师

  小小年纪尚未到入学的年龄,那一年是天津刚解放,为照顾失学大龄儿童,我家附近的小学春季补招一届新生。姐姐不知用了何招数让我刚刚过五周岁就上了学。第一位老师年纪已到中年,人长得矮 矮胖胖,一双大又突起的眼睛,大大的嘴巴,最大的是鼻子。

  我不太喜欢她,有点怕她。第一天上课妈妈把我送到教室外,见我们是普通人家,穿着朴素,不怎末热情,后面是一位穿着洋气的夫人带着一个胖嘟嘟的男孩,手里提了一个小小的点心包,老师撇 下我们迎了上去。那时不懂得那么多总之怕怕地落了座。于是对她第一印象不好,因为那时是新中国了不作兴送礼。现在想来我是不是早熟呢?

  上了一段课以后,学会了当年的拼音法,开始学习认字写字。她带着我们用手指在空气中,连比划带唱着;撇、捺、rn——人、一声人。一下子就把字的写法、发音、四声随着小手的挥舞,印在脑子里。现 在回想起来挺有趣适合儿童的天性,反正我很爱学。

  那时的老师一人教一个班,数学、语文、音乐、体育全能。她教唱歌时边弹风琴边唱,大大的头随节奏摇晃着,害得我们一帮小淘气也昏头昏脑的跟着摇。那时市公安局正抓台湾来的潜伏特务,从他嘴 里唱出的‘捉特务,捉特务’,我怎麽听都像是‘做特务,做特务’,弄得我很不爱听,也就没学会。可是那时的图像却深深地印在我的脑海里,至今历历在目。


篇三:我的启蒙老师

  我们每个人的成长过程中都有自己的启蒙老师。我的一位启蒙老师就是我学习古筝的任老师。任老师今年60多岁了,她身材匀称,皮肤白皙,还有一头修剪的非常别致的花白头发。说起话来声音抑 扬顿挫,非常好听。她是一位和蔼可亲的老人。

  记得第一次去见老师我还有些紧张。因为听说教乐器的老师都特别的严厉,所以这一路我的心一直怦怦跳。没想到一见到任老师,我就被她那慈祥的笑容吸引了住了。和她在一起你会感到非常的亲 切,就像和自己家的姥姥在一起一样。第一节课,任老师并没有教我弹古筝,而是给我讲了很多她小时候学古筝的刻苦和有趣故事,并给我演奏了许多首优美的筝曲。这一课让我一下子喜欢上了古筝, 并暗下决心有一天也能向老师那样弹奏。

  如今我和任老师学习已经3年了,这三年中,每当我弹奏上遇到难点过不去的时候,老师都会耐心的指导我,并帮我想各种方法解决;当我有一点小进步的时候,老师都会用她那慈爱的微笑来肯定我 ,鼓励我;每当我因为偶尔“偷懒”没完成老师交给的作业时,她都会非常理解我,还帮我制定计划,让我非常信赖她。跟她学习弹琴的日子,让我觉得很快乐。

  这就是我的启蒙老师,一位慈爱善良、向阳光一样温暖的老师。


篇四:我的启蒙老师

  大家都有启蒙老师,有的严肃总是板着脸,有的温和慈祥,向你微微一笑,令人难忘。我也有自己的启蒙老师,是他们,让我走进了做人的大门。

  白雪老师是我一年级的语文老师,她的面孔我还记得很清楚,乌黑的秀发,水汪汪的大眼睛,中等身材,神情是那样慈祥,虽说老师有时也会生气,可是她不会使受批评的人难看。

  我自然也受过她的批评,那次的事情情节现在回想起来,我都会笑。那是一天早晨,我与同学都在等待老师,我在前面一排坐着,从窗子透视外面,见白老师没来,于是就站在桌子上面跳起了扭屁股舞 ,结果发现同学们的笑声突然变的有点不同寻常,但我还是继续扭着。结果,我不知不觉的从桌子上“飞”了下来!转身一看——是语文老师!原来,白老师已经欣赏许久,但我跳的时间过长,无奈之 下,只好把我抱了下来,我不禁脸霎白,想老师会把我怎样“虐待”。可老师却笑眯眯的对我说:“你跳的真不错,本来我还想看一会儿,可还得上课呢,对不对?”我就一声不吭的下了讲台。从那以 后我就再也没有过类似的情况发生了。

  现在回想起那些事,还真是好笑又好玩。但重要的是,我的语文启蒙老师教会了我做一个对社会有用的、勤劳、守信的人。而且是他让我从一个乳臭未干的小屁孩成长为少年。一日为师,终生为母,让 我用学习的进步来报答你吧!


篇五:我的启蒙老师

  我的启蒙老师姓赵,三十多岁。她身材苗条,脸白白的,有一头乌黑的长发。提起赵老师,同学们都说她是一个既温柔又严厉的老师。

  今年升入三年级分班时,当赵老师拿着学生名单念到我的名字时,我高兴地唱出了声。因为赵老师是我一年级的启蒙老师。

  记得刚上一年级的时候,我胆子很小。碰见老师,总是赶紧低下头。有一次上语文课,老师提出了一个问题,同学们都举起了小手,我觉得这个问题很容易回答,就情不自禁地举起了手,但接着又后悔 了,心里想:老师,千万别叫我!别……哪知,老师却偏偏叫到了我,我的心里“扑腾扑腾”乱跳,但也只好低着头、红着脸站了起来,结果回答得结结巴巴,声音小得像蚊子哼哼,许多同学都捂着嘴 笑我。我的脸直发烧,头也低得更低了。

  这时,老师走过来亲切地说:“别着急,看着我,慢慢说。”我抬起头,看到的并不是老师往日那严厉的眼神,而是鼓励的眼神,像母亲一样慈祥的目光,我那颗慌乱的心这才平静下来。我鼓起勇气, 终于流畅地回答了老师的提问。

  现在,赵老师依然像妈妈一样爱着我们。上课时,老师对我们严格要求;下课了,老师提醒我们先喝水、小便;星期天,老师建议我们多到大自然中活动、观察;天冷了,老师会及时提醒我们增添衣服 。赵老师对我们每一位同学认真负责,她真是我们心中的好老师。

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