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假如我是语文老师作文500字

小故事网 时间:2018-02-08

篇一:假如我是语文老师

  假如我是语文老师,我会拿着一本崭新的书本,走上讲台,用目光望着每个同学求知的目光。我感到同学们许多,许多…

  假如我是语文老师,我会用行动告诉班上的同学,你们都不差,并且让他们拿着优异的成绩,拿回去给父母衣个满意的答复,并且我还要带领班上的同学得到年级的第一。这是我下的决心,但并不是 做不到,我做得到,我的信心可以让同学们信心加倍,更加努力奋斗。

  假如我是语文老师,我会更加严格地去要求同学们,不能让他们忽然放松。但是,在他们玩耍,踢球时,我会更严厉地去要求学生们不能让他们忽然放松。但是,在他们玩耍,踢球时,我并不会去赶 他们回去学习,我而是加入他们,和他们一起玩耍娱乐,因为正如鲁迅先生所说,游戏是儿童最正当的行为,不让他们玩耍,那才是不正当的行为呢。

  假如我是语文老师,在学生做错事时,我并不会去打他,去骂他。我会语重心长地和他说:“做错事不要紧,最主要是知错能改,那才是最重要的。”

  假如我是语文老师,我上课时,学生听课并不会感觉到枯燥无味,我上课是很幽默的任何学生听了都会感到好玩。我着样的教可方法就是为了让学生听得进去,学的明白。

  假如我是老师,我最渴望的就是我的学生人人都是个什么文学家,文理家,但我只是希望,不会强迫他们为我实现愿望。

  如果我真的是个语文老师,我会按以上的教学方法,做一个出色的语文老师。


语文老师篇二:假如我是语文老师

  假如我是一名语文老师,我会先让我的学生们懂得做人的道理,每当看到同校的老师们会问声[老师,您好],这样,我的学生就会是个有礼貌的人。

  假如我是语文老师,我在上课的时候会很严肃的上课,不会大大咧咧的,上课时,我会先让我的学生们先预习十分钟,然后发预习提纲,我会给我的学生们二十分钟的时间来预习学习的内容。 如果遇到不懂的,先在小组之间交流讨论,然后在小组之间讨论不了,就去找老师解决。这样,学生与老师就成了朋友,而不是师生情。

  假如我语文老师,在下课的时候,我会让学生忘记学习的烦恼,下课时,我会把自己当作是一位学生,我会去和我的学生们聊聊天,做做游戏,我会用下课的时间来和学生聊聊生活中开心的事情 ,我还会和学生们打打球,捉捉迷藏,这样,我的学生在学习方面就不会那么烦恼了,他们还可以通过这些乐趣,在学习上可以学得更好。

  假如我是语文老师,在休息日的时候,我会去帮助一些生活比较困难的学生,我会去教他们学习,我还会去他们做做家务,在教他们学习的过程中,我会认认真真的教他们,如果他们遇到了学习 方面上的困难,我会很仔细的为他们讲解。

  假如我是语文老师,我在课堂上还会让学生们自主学习,我还会让我的学生在课堂上其他学生学习,让我的学生们也看来体会小当老师的酸甜苦辣,我会告诉他们,虽然当老师很辛苦,但老师最 大的乐趣就是把自己的知识都教给我的学生们。

  假如我是语文老师,我还会。
 


篇三:假如我是语文老师

  每个人都有自己的理想,有的想当警察,有的想当医生,还有的想当作家……而我却与众不同,我的理想是当一名语文老师。

  假如我是语文老师,我会每天让学生自己给自己留作业,想写什么就写什么。因为老师如果强迫学生写作业,写得再多再少都没有任何意义,而且学生掌握知识的程度也不同,这样可以根据自己的情况 写作业。

  假如我是语文老师,我会用游戏的方式让学生学习,因为我要改善传统的教育的枯燥与乏味,使学生们受上学习语文,喜欢上学习语文,愿意学习语文,主动学习语文。

  假如我是语文老师,我会利用课下的时间,与学习差的学生多沟通,我们会达成一些协议,学习成绩好,就会鼓励他们奖给他们一些小礼品,使学生的语文成绩大大增强,争取全班都考上名校。

  假如我是语文老师,我会让学生们感觉到学习好的快乐,感受到学习好的轻松,感受到学习好的自豪!让他们体会到学习不是为别人学的,而是为自己学的。

  假如我是语文老师,我会利用丰富多彩的业余生活,为同学们开展一些有意义的冬令营、夏令营活动,使同学们收获快乐,获取友谊,还要使同学们养成感恩、留心观察事物的好习惯,更重要的是培养 同学的爱国思想。

  假如我是语文老师,该有多好呀。为了我的理想我会努力学习的。


篇四:假如我是语文老师

  当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园,成为社会的栋梁时,便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师,为社会输送一批批人才,这就是我梦寐以求的梦想。

  假如我是语文老师,我不但要把课本里的知识传授给同学门,而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题,让他们提高爱学、爱问的良好习惯。

  假如我是语文老师,我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课,让成绩差的学生提高学习成绩。在教学上要结合学生的学习情况,适当地引导学生,还要注重思品教育,教育学生如何尊老爱幼,尊师 重教。让学生利用充分的时间,多看一些课外书,增长更多的课外知识。

  假如我是语文老师,我在讲作文时,应该提出更多有趣的问题,而且还让学生在学课文、读作文的同时,懂得如何积累好词佳句,写作文时,也犯不着“丈二和尚摸不着头”,更让他们学会利用好词佳 句,将作文写得更加完美。

  假如我是语文老师,我将会认真的对待工作,让学生们在快乐中学习。


篇五:假如我是语文老师

  我有一个美好的愿望。就是长大后当一名语文老师。

  假如我是语文老师,春天我会带学生去春游,让学生体会到大自然的力量,让学生充满童年的快乐和幸福;秋天,我会带学生去秋游,去采集标本,让学生感受秋天的美……

  假如我是语文老师,我会培养学生自学的良好习惯,让学生感受到,让学生感受到学习的乐趣……

  假如我是语文老师,我绝不会把知识往里面灌,而运用到生活中去,我会让学生明白读书是一种快乐,并告诉他们有多少人喝望读书,但仍是遥遥无期,我要让他们热爱读书,将来做社会的人才。

  假如我是语文老师,我决不会包庇那些成绩优秀的学生,更不会视那些成绩差的学生,让学生认识到错误,从思想上。生活帮助他们,然后再慢慢地把知识补会来。

  假如我是语文老师,我会让学生把书上的好词好句都摘吵下来,并且巧妙地运用。

  假我如我是语文老师,我会布置少一些作业,让学生有更多的时间去学习课外的知识。

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